https://repositorio.unichristus.edu.br/jspui/handle/123456789/27 2026-05-31T18:19:48Z https://repositorio.unichristus.edu.br/jspui/handle/123456789/2098 Título: Desenvolvimento e avaliação da usabilidade do aplicativo simplic – simplificando a avaliação da insuficiência cardíaca Autor(es): BARROSO FILHO, Haroldo Brasil Resumo: Introdução: A insuficiência cardíaca (IC) é uma doença com elevada prevalência, incidência e morbi-mortalidade, levando a muitas internações devidas à sua descompensação. Devido à necessidade de melhorar o manejo da IC, foi pensado na criação de um aplicativo para médicos, contendo informações e dados científicos sobre o tema, segundo as diretrizes brasileiras vigentes, acessível e de uso prático. Objetivos: Desenvolver e avaliar a usabilidade de um aplicativo para manejo terapêutico da Insuficiência Cardíaca, SIMPLIC – Simplificando a avaliação da Insuficiência Cardíaca. Métodos: Desenvolveu-se um aplicativo para smartphones nas plataformas iOs® e Android®, contendo manejo diagnóstico e terapêutico da IC. Para avaliar a usabilidade e a aceitabilidade, este foi utilizado por cinco grupos de profissionais da saúde, dentre eles cardiologistas com mais de cinco anos de experiência, cardiologistas com menos de cinco anos de experiência, residentes em cardiologia, médicos generalistas e acadêmicos de medicina. Foram um total de sessenta profissionais, que utilizaram o aplicativo durante uma semana, em sua prática clínica hospitalar, e, após este período, preencheram os questionários de usabilidade do Systema Usability Score (SUS) e do Technology Acceptance Model (TAM). Resultados: Foi desenvolvido o aplicativo SIMPLIC pelo Laboratório de Inovações Tecnológicas da Universidade Christus, baseado na Diretriz Brasileira de IC Aguda e Crônica, de 2018, e na sua atualização de 2021, com informações sobre definição, manejo diagnóstico e terapêutico. Foi realizada a avaliação da usabilidade e aplicabilidade do aplicativo e ambas demonstraram resultados muito satisfatórios, com pontuação maior que oitenta pontos nos questionários SUS e TAM, sem diferença estatística em relação aos cinco grupos de profissionais que testaram o programa. Discussão: A OMS define e-health como o “uso de informações e tecnologias de comunicação para a saúde”. Neste contexto, aplicativos estão cada vez mais sendo desenvolvidos para auxiliar pacientes e profissionais de saúde. A maioria dos aplicativos já existentes que envolvem a IC tem como objetivo auxiliar os pacientes a gerenciar seus dados de saúde. Com o SIMPLIC, trouxemos uma ferramenta nova, de acesso fácil e rápido, para dispositivo móvel, focada na prática clínica dos médicos que atuam no manejo da IC. Conclusão: O aplicativo SIMPLIC – Simplificando a Insuficiência Cardíaca oferece acesso rápido e prático a informações sobre o manejo diagnóstico e terapêutico da IC, mostrou-se com excelente usabilidade e aceitabilidade em todos os grupos de profissionais que testaram o aplicativo, o que pode refletir o benefício do seu uso nos diversos serviços de saúde para uma abordagem mais adequada e em conformidade com as diretrizes atualmente vigentes. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unichristus.edu.br/jspui/handle/123456789/2092 Título: Desenvolvimento e validação de um aplicativo móvel gamificado para o ensino de prontuário e prescrição segura na graduação em medicina Autor(es): COLARES, Yasmin de Oliveira Pedrosa Resumo: O prontuário do médico constitui-se como instrumento central na comunicação entre profissionais de saúde e na promoção da segurança do paciente em ambientes hospitalares. Registros claros, completos e padronizados em prescrições e evoluções médicas favorecem a continuidade do cuidado, a rastreabilidade das decisões terapêuticas e a prevenção de eventos adversos, enquanto registros inadequados aumentam o risco de erros assistenciais e impactos negativos na qualidade da informação em saúde. Na graduação em Medicina, observa-se lacuna formativa quanto à elaboração adequada de registros clínicos e prescrições, o que pode contribuir para erros de medicação e eventos adversos evitáveis. Nesse contexto, este estudo teve como objetivo desenvolver e validar por meio da avaliação da usabilidade e do potencial educacional de um aplicativo móvel gamificado, denominado Oficina de Prontuário Seguro (OPS), voltado ao ensino de princípios de prescrição e registro clínico seguros. Trata-se de um estudo quase-experimental e transversal, com abordagem quantitativa. O aplicativo foi estruturado com base em recomendações padronizadas na literatura e no modelo de organização do prontuário orientado por problemas (POPE), com evolução clínica no formato SOAP, utilizando elementos de gameficação (pontuação, progressão e ranking) para fomentar engajamento. A avaliação incluiu a utilização do OPS por 43 discentes de Medicina durante 30 dias e a coleta de percepções por questionários, com mensuração de usabilidade pela System Usability Scale (SUS). Os resultados demonstraram excelente usabilidade (SUS = 87,0) e percepção positiva dos estudantes quanto ao ganho de aprendizado, especialmente em clareza, completude e padronização da prescrição, além do reconhecimento da importância de registros clínicos objetivos e rastreáveis. Observou-se, contudo, adesão parcial a todos os módulos, indicando necessidade de estratégias adicionais de engajamento. Conclui-se que o OPS é uma ferramenta promissora para apoiar o ensino de documentação clínica e prescrição segura na graduação, com potencial de impacto na cultura de segurança do paciente. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unichristus.edu.br/jspui/handle/123456789/2091 Título: Desenvolvimento e validação de uma plataforma digital para treinamento de profissionais de saúde sobre tomada de decisões clínicas no atendimento de pacientes com Sepse Autor(es): RAMALHO, Eduardo de Oliveira Resumo: A Sepse permanece como uma das principais causas de morbimortalidade mundial, sendo responsável por mais de 11 milhões de óbitos anuais. Apesar dos avanços no entendimento fisiopatológico e nas estratégias de manejo, o diagnóstico precoce e a adesão aos protocolos internacionais ainda enfrentam barreiras significativas, especialmente em serviços com recursos limitados. O Surviving Sepsis Campaign (SSC) recomenda intervenções imediatas reunidas no bundle da primeira hora, mas sua implementação depende de equipes multiprofissionais capacitadas. Estudos apontam lacunas de conhecimento entre médicos, enfermeiros e técnicos de enfermagem, além da escassez de treinamentos formais sobre o tema. Nesse contexto, metodologias ativas, como simulação e gamificação, têm se mostrado eficazes para estimular o raciocínio clínico, aumentar a motivação e favorecer a retenção do conhecimento. O presente estudo teve como objetivo desenvolver e validar um aplicativo móvel para capacitação de profissionais de saúde no manejo da Sepse. A construção do aplicativo baseou-se em metodologias ativas, como gamificação e resolução de casos clínicos simulados, organizados em níveis progressivos de complexidade, buscando aproximar o ensino da prática assistencial, e foi avaliada por especialistas das áreas de Clínica Médica, Infectologia e Terapia Intensiva. Os resultados evidenciaram elevada usabilidade e potencial de aplicação multiprofissional. Conclui-se que foi possível desenvolver um aplicativo móvel com base em metodologias ativas com uma estratégia promissora para suprir lacunas educacionais, ampliar a adesão às diretrizes internacionais e possivelmente contribuir para a melhoria da qualidade assistencial e reduzir desfechos clínicos adversos em pacientes sépticos 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unichristus.edu.br/jspui/handle/123456789/2090 Título: Entre a Grande Seca e a vacina no Ceará: arte e educação como estratégias de memória e cuidado em tempos de epidemia Autor(es): FERREIRA, José Ernane Pereira Resumo: Esta pesquisa apresenta a concepção, produção e análise de um produto artístico-educacional fundamentado na série pictórica Seca, Fome e Epidemia, composta por três telas obras em óleo sobre tela que reconstituem, de modo visual e crítico, a Grande Seca de 1877-1879 e a epidemia de varíola que atingiu Fortaleza no final do século XIX e início do século XX. Tal conjunto evidencia deslocamento forçado, fome extrema, abandono estatal. O objetivo geral consistiu em evidenciar como a arte pode atuar enquanto tecnologia educativa na formação em saúde, mobilizando memória histórica e crítica social para problematizar desigualdades. As obras resgatam narrativas silenciadas e destaca Rodolfo Teófilo como figura histórico-pedagógica, cuja atuação no processo de vacinação é compreendida como gesto de cidadania frente à negligência institucional. A pesquisa adotou análise documental e historiográfica, criação artística autoral e leitura iconográfica para compreender o potencial formativo das imagens e sua capacidade de produzir reflexão crítica. O produto resultante reúne as telas destinadas ao ensino em educação e saúde, estruturadas para incentivar práticas pedagógicas interdisciplinares. Os resultados indicam que a imagem, enquanto memória, favorece revisitação histórica e consciência dos determinantes sociais do adoecimento, possibilitando aprendizagens éticas e politicamente situadas sobre sofrimento, cuidado e resistência coletiva. Conclui-se que a integração entre arte, educação e saúde amplia a formação crítica e fortalece a compreensão de processos históricos que seguem repercutindo no presente. 2026-01-01T00:00:00Z