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Desenvolvimento de uma plataforma educacional para auxiliar a pré habilitação cirúrgica de pacientes submetidos a ressecção pulmonar por câncer de pulmão

2026-01-01T00:00:00Z

Título: Desenvolvimento de uma plataforma educacional para auxiliar a pré habilitação cirúrgica de pacientes submetidos a ressecção pulmonar por câncer de pulmão Autor(es): OLIVEIRA, Raquel Campos de Resumo: Introdução: O câncer de pulmão está associado a elevada morbimortalidade e a importantes complicações após a ressecção pulmonar. A pré-habilitação cirúrgica constitui uma estratégia destinada a otimizar a capacidade funcional e preparar o paciente para o estresse cirúrgico. Nesse contexto, as tecnologias educacionais digitais podem contribuir para ampliar o acesso à informação e apoiar a organização do cuidado pré-operatório. Objetivo: Desenvolver uma plataforma educacional para apoiar a pré-habilitação de pacientes com câncer de pulmão candidatos à ressecção pulmonar. Materiais e métodos: Trata-se de um estudo metodológico e descritivo, desenvolvido entre abril de 2024 e abril de 2026 no Laboratório de Inovação Tecnológica da Universidade Christus. O processo de desenvolvimento fundamentou-se na síntese de evidências científicas, na prospecção de soluções tecnológicas disponíveis e em uma abordagem colaborativa com equipe multidisciplinar. As etapas compreenderam a identificação das necessidades e dos requisitos da tecnologia, a definição dos conteúdos educativos e das variáveis clínico-funcionais, o planejamento dos fluxos de navegação, a elaboração das interfaces e o desenvolvimento do protótipo funcional. Resultados: Foi desenvolvida a plataforma web PrehabEdu, que reúne conteúdos educativos direcionados a pacientes e familiares e recursos técnico-assistenciais destinados aos profissionais de saúde. A plataforma contempla módulos sobre câncer de pulmão, pré-habilitação cirúrgica, exercícios físicos e respiratórios, sono e autocuidado. Como principal produto técnico, foi elaborado um protocolo fisioterapêutico baseado em evidências, composto por avaliação clínico-funcional multidimensional, estratificação de risco e orientações para a prescrição individualizada do treinamento físico e muscular respiratório. Conclusão: A PrehabEdu integra conteúdos educativos e um protocolo fisioterapêutico estruturado, apresentando potencial para contribuir para a capacitação de fisioterapeutas e apoiar a prática profissional na pré-habilitação de pacientes com câncer de pulmão candidatos à ressecção pulmonar.

Desenvolvimento e avaliação da usabilidade do aplicativo simplic – simplificando a avaliação da insuficiência cardíaca

2026-01-01T00:00:00Z

Título: Desenvolvimento e avaliação da usabilidade do aplicativo simplic – simplificando a avaliação da insuficiência cardíaca Autor(es): BARROSO FILHO, Haroldo Brasil Resumo: Introdução: A insuficiência cardíaca (IC) é uma doença com elevada prevalência, incidência e morbi-mortalidade, levando a muitas internações devidas à sua descompensação. Devido à necessidade de melhorar o manejo da IC, foi pensado na criação de um aplicativo para médicos, contendo informações e dados científicos sobre o tema, segundo as diretrizes brasileiras vigentes, acessível e de uso prático. Objetivos: Desenvolver e avaliar a usabilidade de um aplicativo para manejo terapêutico da Insuficiência Cardíaca, SIMPLIC – Simplificando a avaliação da Insuficiência Cardíaca. Métodos: Desenvolveu-se um aplicativo para smartphones nas plataformas iOs® e Android®, contendo manejo diagnóstico e terapêutico da IC. Para avaliar a usabilidade e a aceitabilidade, este foi utilizado por cinco grupos de profissionais da saúde, dentre eles cardiologistas com mais de cinco anos de experiência, cardiologistas com menos de cinco anos de experiência, residentes em cardiologia, médicos generalistas e acadêmicos de medicina. Foram um total de sessenta profissionais, que utilizaram o aplicativo durante uma semana, em sua prática clínica hospitalar, e, após este período, preencheram os questionários de usabilidade do Systema Usability Score (SUS) e do Technology Acceptance Model (TAM). Resultados: Foi desenvolvido o aplicativo SIMPLIC pelo Laboratório de Inovações Tecnológicas da Universidade Christus, baseado na Diretriz Brasileira de IC Aguda e Crônica, de 2018, e na sua atualização de 2021, com informações sobre definição, manejo diagnóstico e terapêutico. Foi realizada a avaliação da usabilidade e aplicabilidade do aplicativo e ambas demonstraram resultados muito satisfatórios, com pontuação maior que oitenta pontos nos questionários SUS e TAM, sem diferença estatística em relação aos cinco grupos de profissionais que testaram o programa. Discussão: A OMS define e-health como o “uso de informações e tecnologias de comunicação para a saúde”. Neste contexto, aplicativos estão cada vez mais sendo desenvolvidos para auxiliar pacientes e profissionais de saúde. A maioria dos aplicativos já existentes que envolvem a IC tem como objetivo auxiliar os pacientes a gerenciar seus dados de saúde. Com o SIMPLIC, trouxemos uma ferramenta nova, de acesso fácil e rápido, para dispositivo móvel, focada na prática clínica dos médicos que atuam no manejo da IC. Conclusão: O aplicativo SIMPLIC – Simplificando a Insuficiência Cardíaca oferece acesso rápido e prático a informações sobre o manejo diagnóstico e terapêutico da IC, mostrou-se com excelente usabilidade e aceitabilidade em todos os grupos de profissionais que testaram o aplicativo, o que pode refletir o benefício do seu uso nos diversos serviços de saúde para uma abordagem mais adequada e em conformidade com as diretrizes atualmente vigentes.

Confecção e validação do OQUIZSURG® - aplicativo para avaliação e acompanhamento do treinamento teórico e prático em programas de residência de cirurgia geral

2026-01-01T00:00:00Z

Título: Confecção e validação do OQUIZSURG® - aplicativo para avaliação e acompanhamento do treinamento teórico e prático em programas de residência de cirurgia geral Autor(es): ARAGÃO, Raphael Felipe Bezerra de Resumo: INTRODUÇÃO: A avaliação do estudante e do médico residente representa uma importante etapa no processo educacional, permitindo a obtenção de informações sobre o aprendizado e auxiliando na tomada de decisões fundamentais, devendo ser indissociável do processo educacional, aplicada em vários momentos do curso e reconhecida pelo próprio estudante como um sinal norteador de seu progresso. OBJETIVO: Desenvolver um aplicativo para Avaliação do Treinamento Teórico e Prático em Programas de Residência de Cirurgia Geral, além de avaliar sua aceitabilidade e usabilidade por médicos. METODOLOGIA: Realizado pesquisa na base de dados PubMed e nas lojas de aplicativos oficiais dos sistemas operacionais móveis (Google Play para Android e App Store para iOS), visando revisar o tema e identificar limitações e oportunidades em aplicativos existentes. O aplicativo desenvolvido foi validado por 54 médicos quanto à aceitação e usabilidade do modelo tecnológico utilizando-se as ferramentas System Usability Score e Technology Acceptance Model. RESULTADOS: Foi desenvolvido um aplicativo chamado QuizSurg® e validado por especialistas em cirurgia geral (supervisores e preceptores, em subgrupos com mais ou menos que 10 anos de experiência na especialidade) e por residentes em cirurgia geral. Em relação à amostra, de um total de 54 participantes, 10 eram do sexo feminino (18%) e 44 do sexo masculino (82%). O resultado da análise das respostas aos questionários atingiu mais de 95% de conformidade quanto à aceitabilidade. Em relação à usabilidade, identificou-se mais de 90% de aprovação. CONCLUSÃO: Foi possível a criação da versão alpha de um aplicativo de um aplicativo para auxílio avaliação do Treinamento Teórico e Prático em Programas de Residência de Cirurgia Geral. O QuizSurg® obteve um alto nível de aceitabilidade e usabilidade pela população estudada.

Modelo de treinamento videolaparoscópico de sutura de cúpula vaginal por meio de simulação realística

2024-01-01T00:00:00Z

Título: Modelo de treinamento videolaparoscópico de sutura de cúpula vaginal por meio de simulação realística Autor(es): FURTADO, Sidney Pearce Resumo: A sutura laparoscópica de cúpula vaginal é uma habilidade essencial na prática ginecológica, e a capacitação adequada dos cirurgiões é fundamental para garantir a eficácia e a segurança do procedimento. A crescente demanda por cirurgias menos invasivas torna essencial a formação sólida em técnicas como essa, pois a proficiência na sutura não apenas minimiza complicações, mas também aprimora os resultados cirúrgicos. Deste estudo foi construir e validar um modelo de simulação realística para treinar a sutura laparoscópica da cúpula vaginal, proporcionando um ambiente controlado onde os cirurgiões possam praticar e aprimorar suas habilidades sem riscos aos pacientes. Este estudo transversal foi conduzido de abril a setembro de 2024. A validação do simulador seguiu diretrizes de simulação na educação em saúde e orientações de validação de modelos. Participaram 14 indivíduos, incluindo 7 especialistas com experiência em ginecologia laparoscópica e 7 trainees. A avaliação foi realizada utilizando escalas de "Face validity", "Content validity" e o "Global Operative Assessment of Laparoscopic Skills" (GOALS), com registro e cronometragem das execuções. A interação dos participantes com o simulador foi cuidadosamente observada para garantir dados robustos sobre sua eficácia. A amostra incluiu 14 participantes, com os especialistas apresentando uma média de 17 anos de experiência médica. A "Face validity" mostrou que 89,7% das respostas foram ≥ 4/5, enquanto 85,7% na "Content validity" indicaram a eficácia do simulador em desenvolver habilidades de sutura laparoscópica. As médias das pontuações no GOALS foram de 22,7 para especialistas e 13,8 para trainees, evidenciando diferenças significativas (p < 0,05). O tempo médio de execução foi de 630,7 segundos para especialistas e 1179,14 segundos para trainees, também com diferenças significativas (p < 0,05). O estudo validou um simulador de sutura laparoscópica de cúpula vaginal, evidenciando seu potencial como ferramenta eficaz na formação de cirurgiões. Os resultados ressaltam a importância da simulação na educação médica, permitindo que os trainees adquiram habilidades em um ambiente seguro.Futuros estudos poderão explorar diferentes abordagens de treinamento, comparar a eficácia de simuladores com métodos tradicionais e avaliar a integração desse tipo de educação na formação contínua de profissionais da saúde. O trabalha esta em conformidade com o comitê de ética e pesquisa da Universidade Unichristus sob o número de CAAE: 85351824.3.0000.5049 e número de parecer 7277256.