ROTA 95: Rota brincante como ferramenta de qualificação urbana com a perspectiva da primeira infância

Abstract

Durante muito tempo, as crianças não foram consideradas sujeitos de direito. Destaca-se que a garantia do direito de brincar é essencial para o desenvolvimento infantil e que a integração das crianças no processo de planejamento urbano torna possível o exercício da cidadania. Neste sentido, o presente estudo objetiva elaborar um projeto de qualificação de espaços públicos, com foco nos percursos e nas áreas livres, a partir da perspectiva da Primeira Infância, incluindo bebês, crianças pequenas e cuidadores no planejamento urbano. A metodologia adotada consiste em uma pesquisa de cunho exploratório e qualitativo, estruturada em quatro etapas: referencial teórico, referencial projetual, diagnóstico da área de intervenção e proposta. Tendo os conceitos da Urban95 e Desenhando Ruas para Crianças como norteadores da proposta, a rota brincante está estruturada em quatro principais eixos: qualificação viária, espaços públicos livres e lúdicos, acesso à natureza e a equipamentos urbanos. Esta proposição busca potencializar a primeira infância e planejar sob a perspectiva de uma criança de 95 cm, promovendo um ambiente urbano mais inclusivo e adequado para o desenvolvimento infantil.