Desenvolvimento e avaliação de uma plataforma digital como recurso pedagógico em conduta do diabetes mellitus tipo 2 para graduandos em medicina

Abstract

O diabetes mellitus (DM) é uma doença crônica e complexa, sendo considerada uma epidemia global. A prevalência do DM está aumentando em todo o mundo e, com ela, cresce o impacto da doença nos sistemas de saúde. A etiologia mais comum é o diabetes mellitus tipo 2 (DM tipo 2). Todavia, quando adequadamente tratado, pode ser bem controlado e ter as complicações minimizadas. A utilização de tecnologias digitais móveis surge como um potencial instrumento para auxiliar o ensino sobre essa doença tão prevalente, ainda mais no cenário de uma educação centrada no aluno, mais intensificada no período de pandemia do novo coronavírus. Além disso, o mobile learning (m-learning), possibilita melhores recursos para o aprendizado do aluno, vantagem da portabilidade dos dispositivos móveis e possibilidades pedagógicas que podem agregar. O presente estudo, transversal, descritivo, com abordagem quantitativa, tem como objetivo desenvolver e avaliar uma plataforma digital como ferramenta para ensino de estudantes de medicina sobre tratamento medicamentoso e complicações microvasculares de pacientes com DM tipo 2. Para a elaboração da plataforma digital foram adotados pressupostos adaptados de Echer (2005): primeiro foi a construção do material a partir do levantamento bibliográfico. O segundo consistiu na validação de conteúdo da plataforma. Posteriormente, ocorreram a adequação e a divulgação do material. A plataforma foi avaliada entre estudantes de Medicina do Centro Universitário Christus quanto à usabilidade, através da Escala de Usabilidade de Sistema (System Usabillity Scale – SUS), à satisfação e à utilidade, através de questionário com pontuação que varia de 1 a 5 conforme a escala Likert e de questões abertas. Foram obtidas 45 respostas. Participaram alunos de diferentes semestres, 93,3% já tendo cursado a disciplina de endocrinologia. A aplicação recebeu boa avaliação de usabilidade, obtendo escore SUS médio igual a 82,9, com desvio padrão de 13,8. Amaioria dos estudantes estava satisfeita com o conteúdo dos capítulos (97,8%) e quanto aos vídeos educativos e aos algoritmos construídos (97,7%). Quanto aos resultados sobre a utilidade, 95,5% dos estudantes afirmaram que os algoritmos ajudariam a orientar a terapia para pacientes diagnosticados com DM tipo 2. Em conclusão, a plataforma digital para ensino sobre tratamento e complicações do DM tipo 2 teve boa avaliação entre estudantes de medicina, podendo ser usada como um instrumento para auxiliar o ensino dessa área da endocrinologia na graduação em Medicina.