OS SENTIDOS DAS AÇÕES DE PROMOÇÃO DA SAÚDE NA FORMAÇÃO EM ODONTOLOGIA: O OLHAR DOS DISCENTES DO CENTRO UNIVERSITÁRIO CHRISTUS

Abstract

A educação/promoção da saúde compreende um conjunto de estratégias e formas de induzir a produção de saúde, no âmbito individual e coletivo, visando atender as necessidades sociais de saúde e melhorar a qualidade de vida da população. No curso de graduação de Odontologia na Unichristus são realizadas atividades de educação/promoção da saúde com os pacientes durante toda a experiência clínica dos alunos, que acontece do 4o ao 10o semestre. Nesse cenário, fez-se relevante identificar a percepção dos graduandos sobre essas ações. Essa pesquisa trata-se de estudo transversal quantitativo e qualitativo, envolvendo alunos voluntários. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário estruturado e autoaplicável, aberto no Google Forms. Este questionário foi aplicado aos alunos do 4o semestre ao 10o semestre das turmas do Parque Ecológico e Benfica. Quanto à análise quantitativa, os dados foram exportados para o software SPSS versão 20.0 para Windows, calculadas as frequências absoluta e percentual das variáveis de estudo, que foram cruzadas com a importância das ações de promoção de saúde por meio dos testes exato de Fisher ou qui-quadrado de Pearson, tendo confiança de 95%. Com relação a perspectiva qualitativa, os dados foram organizados e analisados por meio da análise de conteúdo, conforme Minayo. Os resultados apontam que 100% dos alunos já realizaram ações em educação/promoção em saúde na graduação; 92,8% dos alunos consideram as ações de educação/promoção à saúde essenciais ou importantes; o ambiente de maior prevalência dessas ações foi o Espaço de Promoção da Saúde-Unichristus; quanto aos sentimentos, 86,95% dos alunos se sentem realizados ou protagonistas quando realizam ações de educação/promoção em saúde. A realização das ações de promoção da saúde afeta positivamente a vida dos pacientes que as vivenciam, agregando valores à produção do cuidado e contribuindo para o desenvolvimento do protagonismo.