Centro de Educação Infantil Montessoriano na Cidade de Fortaleza.

Abstract

Nos últimos anos houve um aumento nas matrículas de crianças no ensino público em Fortaleza, tanto consideradas padrões, quanto com deficiência intelectual.Visto isso, é notório a existências de escolas com pedagogias alternativas, para que as crianças tenham mais incentivos na questão sensorial, no quesito de independência e liberdade. Portanto, o objetivo deste trabalho é o desenvolvimento de um projeto arquitetônico para uma escola montessoriana de educação infantil em Fortaleza Para tanto, a metodologia utilizada foi: pesquisa bibliográfica, estudo de projetos de referência, estudo de caso, com visita de campo e diagnostico da área de intervenção, ou seja, o bairro Barra do Ceará. Como contribuições, este trabalho buscou realizar uma análise crítica do ensino infantil, comparando pedagogia tradicional x alternativas, e seus rebatimentos no ambiente construído.