Educação Médica e Finitude da Vida: Abordagens para Melhoria de Saberes e Práticas

Abstract

Lidar com a morte e com o morrer é uma habilidade a ser desenvolvida pelos profissionais da Medicina. Este estudo objetiva analisar o processo de formação dos estudantes de Medicina frente à morte, visando uma proposta educativa. Trata-se de pesquisa descritiva e exploratória, com abordagens quantitativa e qualitativa. A população investigada foi composta por 104 estudantes matriculados no curso médico da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), na cidade de Mossoró. Obtiveram-se os dados por meio de questionário estruturado, grupo focal e depoimentos espontâneos, além de pesquisa em documentos do programa do curso. A coleta ocorreu entre março e agosto de 2017. A análise de dados foi subsidiada pela revisão da literatura, pelos dados estatísticos e pela técnica de análise de conteúdo temática de Minayo. Os dados numéricos foram dispostos em planilhas e organizados em gráficos e tabelas. O curso promove mudança de visão ao longo da evolução, significativa para 39,5% e pouca para outros 39,5%; 59,6% mencionaram contato inexistente com a morte na graduação, 54% dos estudantes se declararam despreparados para lidar com o tema, 70,1% relataram nenhum contato com pacientes fora de condições terapêuticas, 29,8% nunca participaram de discussões sobre finitude e 63,4 referiram participação ocasional. A parte qualitativa resultou em quatro categorias, em que se observou concordância acerca da necessidade de maior preparo para lidar com pacientes em processo de morte e morrer, sobre noção do que seria uma abordagem humanística, citaram disciplinas que discorriam sobre a temática, mas de forma pontual e esporádica, referiram carga excessiva de exigências que anulam a vida pessoal. Faz-se necessário o ensino da Tanatologia, através de vivências, debates, inclusão transversal nas disciplinas existentes, novas metodologias, visando desenvolver habilidades necessárias para formar um profissional capaz de lidar com essa fase tão sofrida da vida, pois ao se desenvolver competências como empatia e acolhimento, resgata-se o humano dentro de si.