Projeto de Uma Escola Infantil Inclusiva na Cidade de Fortaleza: Uso da Pedagogia Reggio Emilia no Âmbito Educacional.

Baia, Mayara de Souza

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Comelli, Mariana Lira	-
dc.contributor.author	Baia, Mayara de Souza	-
dc.date.accessioned	2026-05-05T16:55:13Z	-
dc.date.available	2026-05-05T16:55:13Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	Baia, Mayara de Souza. Projeto de Uma Escola Infantil Inclusiva na Cidade de Fortaleza: Uso da Pedagogia Reggio Emilia no Âmbito Educacional. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) – Centro Universitário Unichristus. Fortaleza, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.unichristus.edu.br/jspui/handle/123456789/2095	-
dc.description.abstract	O presente trabalho tem como finalidade a elaboração de uma base de pesquisa confiável para o desenvolvimento de um projeto arquitetônico de uma escola infantil com educação inclusiva na cidade de Fortaleza (CE). Esse projeto procura oferecer um ambiente acessível e adequado para a socialização das crianças, entre 2 e 5 anos e 11 meses de idade, contribuindo para o desenvolvimento delas. Com isso, a proposta foi fundamentada em estudos de referenciais teóricos e de projetos similares, a fim de obter as informações necessárias para a produção de uma instituição de ensino de qualidade. Através dessa análise, foi determinada a proposta arquitetônica tendo em conta a arquitetura inclusiva, arquitetura sensorial e a pedagogia de Reggio Emilia.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Arquitetura inclusiva;	pt_BR
dc.subject	Arquitetura sensorial;	pt_BR
dc.subject	Crianças;	pt_BR
dc.subject	Escola infantil;	pt_BR
dc.subject	Pedagogia de Reggio Emilia.	pt_BR
dc.title	Projeto de Uma Escola Infantil Inclusiva na Cidade de Fortaleza: Uso da Pedagogia Reggio Emilia no Âmbito Educacional.	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.title.ingles	Project for an Inclusive Early Childhood School in the City of Fortaleza: Use of the Reggio Emilia Pedagogy in the Educational Field.	pt_BR
dc.description.resumo_abstract	The purpose of this work is to develop a reliable research base for the development of an updated project for a children’s school with inclusive education in the city of Fortaleza (CE). This project seeks to offer an accessible and suitable environment for the socialization of children, between 2 and 5 years and 11 months of age, contributing to their development. Therefore, the proposal was based on studies of theoretical references and similar projects, in order to obtain the possible information for the production of a quality educational institution. Through this analysis, the architectural proposal was determined taking into account the inclusive architecture, sensorial architecture and pedagogy of Reggio Emilia.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Arquitetura e Urbanismo

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