Aplicativo de Saúde Bucal para Educação Infantil

Abstract

A cárie é um problema de Saúde Pública que afeta grande parte da população infantil no mundo. Estratégias educativas são preconizadas como forma de prevenção dessa doença. O uso da tecnologia aplicada à educação em saúde recebeu forte impulso com os aplicativos para dispositivos móveis. Os objetivos desta pesquisa foram desenvolver um jogo digital em formato de aplicativo para educação em saúde bucal, testar sua usabilidade com crianças da educação infantil e verificar a correlação entre o perfil sóciodemográfico da amostra e os resultados do teste de usabilidade. Participaram do estudo 43 alunos de uma escola da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza na faixa etária de 3 a 6 anos incompletos, separadas em três grupos (3, 4 e 5 anos). O aplicativo “1,2,3.... Escovar!” foi desenvolvido para as plataformas móveis Android™ e iOS™ e contém duas partes: Menu História e Menu Jogos. Os temas abordados no aplicativo foram cárie, dieta saudável e cariogênica, higiene bucal, relação entre dentes decíduos e permanentes e hábitos deletérios ligados a oclusopatias. O teste de usabilidade foi realizado na própria escola, através do método teste com técnica de observação. O instrumento de medição aplicado foi a Taxa de Sucesso do Usuário. A satisfação foi avaliada através da técnica de pesquisa com entrevista. Nos testes de efetividade total, as taxas de sucesso dos Menus História e Jogos foram, respectivamente, de 97,6% e 85,3%. Nos testes de eficiência total, o Menu História e o Menu Jogos obtiveram taxas de sucesso de, respectivamente, de 80,2% e de 82,1%. A avaliação de satisfação foi bastante positiva (99,7% de aprovação). Em relação ao desempenho por faixa etária, as crianças do grupo 3 anos demonstraram requerer maior necessidade de auxílio para navegabilidade durante o uso do aplicativo. A tela “Leve a comida saudável até a boca” obteve dificuldade de utilização devido ao desconhecimento dos alimentos saudáveis (p<0,001). O aplicativo desenvolvido obteve sucesso nos testes de usabilidade com crianças da educação infantil nas três vertentes avaliadas (efetividade, eficiência e satisfação). Os resultados obtidos nos testes de usabilidade não apresentaram relação estatística com o perfil sóciodemográfico da amostra. Contudo, é necessário reforço sobre dieta saudável para crianças e responsáveis.